英語. 文字Cで始まる単語—例文、音声表記、発音

They worked hard to lower the costs of production without compromising quality.

彼らは品質を犠牲にせずに生産コストを削減するために一生懸命働きました。

Even when faced with challenges, he continued to adhere to his principles, never compromising his values.

困難に直面しても、彼は自分の原則を守り、価値観を妥協しませんでした。

It is compulsory to attend the meeting tomorrow.

明日の会議への出席が義務付けられている。

The class is compulsory for all students.

このクラスはすべての学生にとって必修です。

Computers make it easier to search for information.

He bought a new computer last week.

彼は先週新しいコンピュータを買いました。

They upgraded the processor to improve the computer's performance.

彼らはコンピューターの性能を向上させるためにプロセッサをアップグレードした。

The mechanism of the computer's cooling system is crucial to prevent overheating.

The electronic store sells computers and smartphones.

その電子店はコンピュータとスマートフォンを販売しています。

There is a trend of using smartphones more than computers.

In cloud computing, the server handles data requests from clients, ensuring seamless access and storage.

クラウドコンピューティングでは、サーバーはクライアントからのデータ要求を処理し、シームレスなアクセスとストレージを保証します。

Scientists continue to explore the potential of lasers in quantum computing, which could significantly increase processing power.

科学者たちは、データ処理能力を大幅に向上させる可能性のある量子計算におけるレーザーの可能性を研究し続けています。

The brave soldier risked his life to protect his comrades during the intense battlefield conflict.

勇敢な兵士は激しい戦闘中に仲間を守るために命をかけました。

The soldier was honored for his courageous defence during the battle, protecting his comrades even in the face of extreme danger.

その兵士は戦闘中に仲間を守る勇敢な防御で表彰された。

I need to concentrate on my work.

私は仕事に集中する必要があります。

She couldn’t concentrate because of the noise.

彼女は騒音のせいで集中できなかった。

You need concentration to finish the puzzle.

パズルを完成させるには集中力が必要です。

The child has good concentration when studying.

その子供は勉強している間、集中力が高いです。

The concept of sharing is important in kindergarten.

分けるという概念は幼稚園で重要です。

Gravity is a difficult concept to explain to children.

重力は子供たちに説明するのが難しい難しい概念です。

The professor used creative methods to teach complex concepts to his students.

教授は学生に複雑な概念を教えるために創造的な方法を使いました。

The teacher focused on basic math concepts before introducing more advanced topics.

教師は、より複雑なトピックに進む前に基本的な数学の概念に焦点を当てました。

Noise is a big concern for parents.

騒音は親にとって大きな心配です。

Her only concern was whether she would be able to finish the project on time.

彼女の唯一の心配は、プロジェクトを時間通りに終わらせることができるかどうかでした。

I am concerned about the weather today.

今日は天気が心配です。

She was concerned when her dog didn’t eat his food.

彼女は犬が食べ物を食べなかったとき、心配していました。

There is something concerning the project.

プロジェクトに関する何かがあります。

He asked concerning the schedule.

彼はスケジュールについて尋ねました。

The company supported the formation of a committee to address employee concerns.

会社は従業員の懸念に対応するための委員会の設立を支援しました。

The government has yet to acknowledge the public's concerns about the new policy.

政府は新しい政策に関する国民の懸念をまだ認めていない。

We are going to a concert tonight.

私たちは今夜コンサートに行きます。

She plays the piano at the concert.

彼女はコンサートでピアノを弾きます。

She is a talented piano player who performs at concerts.

彼女はコンサートで演奏する才能あるピアニストです。

She is a big fan of the band and attends all their concerts nearby.

彼女はバンドの大ファンで、近くのすべてのコンサートに参加します。

I will conclude the meeting now.

今、会議を終わらせます。

The teacher will conclude the lesson with a review.

先生は復習で授業を締めくくります。

She concluded her speech with a thank-you to the audience.

彼女は聴衆への感謝の言葉でスピーチを締めくくりました。

We can discuss the details later after the meeting has concluded.

会議が終了した後に詳細を話し合うことができます。

In conclusion, we all agreed on the plan.

結論として、私たちは皆その計画に同意しました。

We will reach a conclusion by the end of the meeting.

会議の終わりまでに結論に達します。

It is important to verify the results of the experiment before making conclusions.

結論を出す前に、実験の結果を確認することが重要です。

In the case of abnormal behavior, it is important to analyze the root cause before jumping to conclusions or making assumptions.

異常行動の場合、結論を出したり仮定を立てる前に根本原因を分析することが重要である。